在線教育指以網(wǎng)絡為介質(zhì)，學生和老師之間開展教學活動。在線教育是互聯(lián)網(wǎng)技術與教育行業(yè)相結合的產(chǎn)物，打破了傳統(tǒng)教育的時空限制，是教育的內(nèi)容、形式和主體都發(fā)生了變化。自2013年我國的在線教育行業(yè)就開始蓬勃發(fā)展，從原來的文字圖片到現(xiàn)在的直播在線教育。去年7月國家監(jiān)管措施發(fā)布，在線教育的相關政策不斷完善，進一步推動在線教育市場的規(guī)范化，開發(fā)在線學習類APP前景廣闊。

在線教育APP應當提供全面的課程內(nèi)容。在線教育APP平臺能夠獲得并且留存用戶的關鍵就是提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容服務。在線教育APP開發(fā)者應當匯集各種專業(yè)的課程資源，為更多年齡階段的用戶提供教育服務。一般的在線教育APP主要針對K12教育和大學生考證培訓，所以開發(fā)者應當豐富課程內(nèi)容，關注小部分群體的個性化需求，幫助在線教育平臺吸引新用戶。

在線教育APP開發(fā)者可以在軟件內(nèi)搭建知識分享社區(qū)，讓學生進行學科知識的探討和學習經(jīng)驗的分享，通過平臺結交一些新同學。社交平臺的搭建能夠幫助企業(yè)提升留存用戶的能力，增強用戶忠誠度。

在線教育APP開發(fā)企業(yè)可以完善在線直播教育的互動形式，讓學生在上課時提升參與感。在線教育最大的弊端就是學生在上課時容易被移動設備推送的其他信息轉(zhuǎn)移注意力。所以互動功能的豐富能夠讓學生專注于直播課堂，提升學習效率。

從教育信息化的發(fā)展趨勢來看，在校教育APP的開發(fā)具有廣闊前景。一方面能夠讓學生足不出戶學習知識提升自身，另一方面讓偏于地區(qū)的學生也享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育普惠、優(yōu)化教育結構。