互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活提供很多便利，比如教育類APP逐漸成為學(xué)生、家長、老師解決問題的一個(gè)主要工具。不論何時(shí)何地，都可以利用在線教育APP進(jìn)行溝通交流，解答問題。據(jù)鄭州APP開發(fā)的小編了解整個(gè)2019年，國內(nèi)教育行業(yè)412起投融資事件，超過282億元資金流入市場，只是市場的主角早不再是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們。

在線教育APP未來的發(fā)展：

1、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)。教育的本質(zhì)是服務(wù)，目前的在線教育已經(jīng)有了這樣的趨勢，從線下的“老師為中心”轉(zhuǎn)向以“學(xué)生為中心”，對老師的依賴越來越小，趨向于基于標(biāo)準(zhǔn)算法、系統(tǒng)模型、數(shù)據(jù)挖掘、知識庫等為學(xué)生提供個(gè)性化、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、利用人工智能約束大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多少兒英語平臺通過人臉識別和跟蹤，來約束小孩子學(xué)習(xí)。網(wǎng)易100分、作業(yè)盒子等運(yùn)用圖像識別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的自動(dòng)批改與打分，以及一系列英語口語評分等語音識別的應(yīng)用。

3、開辟新的教學(xué)互動(dòng)模式。很多在線教育平臺都在推崇“教育娛樂化”，加入玩網(wǎng)游就是一種學(xué)習(xí)，在過程中不斷得到即時(shí)激勵(lì)。諸如《極客戰(zhàn)記》等游戲化教學(xué)已經(jīng)在美國被驗(yàn)證，國內(nèi)也有多所知名中學(xué)引入，這或許就是一種趨勢。畢竟在線教育平臺扮演的還是“連接”的角色，至少要讓核心受眾放下抵觸心理，開辟新的教學(xué)互動(dòng)模式是不可或缺的。

鄭州APP開發(fā)的小編認(rèn)為在線教育已經(jīng)形成了一種規(guī)模，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，有各種各樣的學(xué)習(xí)需求：職業(yè)培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)、提高個(gè)人技能的學(xué)習(xí)，除此之外還有常規(guī)的學(xué)前教育、中小學(xué)教育、公務(wù)員培訓(xùn)等等。